طریقه آموزش استفاده از دیکشنری به دانش آموزان

مهارت استفاده از فرهنگ لغت

در این مهارت دانش آموز باید یاد بگیرد که چگونه یک لغت را در فرهنگ لغت بیابد. برای آموزش یافتن یک لغت باید دانش آموز به خوبی با ترتیب حروف آشنا شود. برای این کار، بازی حرف پیشین یا پسین را با دانش آموزان نوجوان انجام داهید.برای بزرگسال از آنها بخواهید که حروف را با شماره ترتیب آنها حفظ کنند. این بازی ها را شرح میدهیم. بازی حرف پسین یا پیشین به این صورت است که یک دانش آموز یک حرف را می گوید دانش آموز بعد باید حرف پس از آن و پیش از آن را بگوید و سپس حرفی را انتخاب کند و از نفر بعد بپرسد. در بزرگسال بخواهید دانش آموز از 1 تا 26 عددی را انتخاب کند و نفر پس از آن حرف این شماره را بگوید، به طور مثال ممکن است شماره 3 را انتخاب کند که سومین حرف الفبا    حرف C   و شماره 10 حرف J می باشد.زمانی که دانش آموزان همگی به درجه خوبی از ترتیب حروف رسیده اند زمان آموزش یافتن لغت فرا می رسد. برای یافتن لغت پنج مرحله باید طی شود. این چهار مرحله به شرح زیر می باشد.1)یافتن کلماتی که با حروف خاصی شروع می شوند.به طور مثال از دانش آموز بخواهید کلماتی که با حرف B شروع میشود را بیابد.دانش آموز باید از ابتدای قسمت B یعنی پس از آخرین حرفی که با A شروع می شود تا انتهای حرف B یعنی جایی که کلمات با حرف C آغاز می شود را به شما نشان دهد.تخته را به چهار قسمت مساوی عمودی تقسیم کنید. حال از یکی از دانش آموزان بخواهید که در ستون دوم اولین کلمه ای که با حرف  B آغاز می شود را بنویسد، در ستون سوم آخرین کلمه ای که با B آغاز می شود را بنویسد.حال از او بخواهید کلمه قبل از کلمه اول را در ستون اول و کلمه بعد از کلمه آخر را در ستون آخر بنویسد.2) در این مرحله از دانش آموز می خواهیم که دو حرف را انتخاب کند. برای مثال حروف T و سپس H توسط دانش آموز انتخاب می شوند.حال از او میخواهیم که ابتدا تمامی لغاتی را که با حرف T شروع می شوند مشخص کند. زمانی که این کار را انجام داد از او می خواهیم که در لغات سر برگ به دنبال کلماتی بگردد که با حرف T و سپس با حرف H آغاز می شوند را مشخص کند(برای مشخص کردن صفحات از آنها شماره صفحه را بخواهید ولی در صورت امکان میتوانید از گیره کاغذ استفاده کنید.در این کار میخواهیم به دانش آموز بفهمانیم که تعداد لغاتی که با T شروع می شوند بیش از لغاتی است که با TH آغاز می شوند.)حال مرحله دو را دوباره انجام میدهیم.یعنی از دانش آموز میخواهیم که کلماتی که پیش از شروع و پس از اتمام هستند را مشخص کند.به دانش آموز نشان می دهیم که کلمه قبل از کلمه آغازین با TH با TE آغاز شده است و اینکه E قبل از H است.همین طور برای پس از آن.این کار را با تعداد سه حرف و چهار حرف انتخابی ادامه می دهیم.4) یکی از صفحات فرهنگ لغت را باز کرده و در آن صفحه لغتی را انتخاب کرده روی تخته می نویسیم. از دانش آموزان میخواهیم صفحه مورد نظر را گشوده کلمه مورد نظر را در صفحه بیابند.حال تخته را به پنج قسمت تقسیم کرده و از یکی از دانش آموزان میخواهیم که کلمه مورد نظر را در ستون وسط نوشته کلمه ما قبل آن را در ستون ما قبل و کلمه بعد را در ستون بعد بنویسد. از دانش آموز می خواهیم کلمه سربرگ صفحه سمت راست را در ستون سمت راست و کلمه سربرگ صفحه سمت چپ را در ستون سمت چپ بنویسد. حال کلمات را از نظر ترتیب حروف با هم مقایسه میکنیم.و بازی پیشین یا پسین را در این پنج لغت به دانش آموز نشان میدهیم.5)این مرحله پایانی است. از قبل صفحه ای را انتخاب میکنیم و کلمه ای از آن صفحه را انتخاب می کنیم)کلمه THAT).حرف آغازین را روی تخته نوشته(حرف T) سپس از دانش آموزان میخواهیم اولین صفحه ای که با حرف مورد نظر شروع می شود را بیابند. سپس حرف دوم کلمهرا جلوی حرف اول نوشته( داریم TH)و از آنها می خواهیم که اولین صفحه ای که با این دوحرف شروع میشود را بیابند که بنابر مراحل پیش این کار را به کمک سربرگها انجام میدهند. کار را برای حروف دیگر ادامه میدهیم تا جایی که دانش آموز بگوید صفحه ای موجود نیست که با این چند برگ آغاز شود.حال لغت را کامل کرده از او میخواهیم که در صفحه آخری که یافته این لغت را بیابد.کار را برای چند لغت تکرار میکنیم. سپس به یک باره لغتی را به او می دهیم تا خودش با این روند لغت را بیابد، به او یاد آور شوید که اول ابتدا،سپس سربرگها، بعدشم توی صفحه را.

1.         حال مراحل به پایان رسیده است و دانش آموز میتواند براحتی لغت را بیابد. دانش آموزان را به دسته های سه تایی یا دو تایی تقسیم کرده 6 لغت را روی تخته بنویسید و از آنها بخواهید این شش لغت را در فرهنگ لغت خود بیابند و دور آن را خط بکشند، اولین گروه برنده هستند. در این بازی به دانش آموزان اهمیت کار گروهی را نیز یاد دهید که اگر تقسیم کار انجام دهند کار بهتر و سریعتر پیش می رود.